Pierwsze, co powinniśmy zrozumieć to fakt, że muzyka jest jednym najstarszych (jeśli nie najstarszym) sposobem porozumiewania się. 

Dla dziecka muzyka jest pierwszym językiem, którym się posługuje. Jeszcze na długo zanim wypowie ono pierwsze zdania, komunikuje i wyraża się melodią, rytmem, pulsem, pauzami – tym wszystkim, co buduje potem jego język ojczysty, ale zanim przybierze tę formę jest po prostu muzyką.

 
Rodzice często zastanawiają się "A co jeśli moje dziecko nie ma talentu muzycznego? Po co go "katować"?"

Był faktycznie taki czas, gdy całą odpowiedzialność zrzucało się na geny, jednak teraz coraz więcej mówi się o ogromnej roli środowiska i wychowania. Porównałabym to do nasionka. Każde dziecko rodzi się z takim nasionkiem – niektóre są malutkie, inne całkiem sporych rozmiarów – i to jest ten element, który rzeczywiście zależy od genów.  Ale to nasionko (nieważne czy duże czy małe) zostaje posadzone w ziemi i od tej pory liczy się już tylko bogate środowisko czyli odpowiednia gleba, ilość światła i wody i pewnie wiele innych rzeczy. Chodzi jednak o to, że nawet bardzo wielkie nasiono przy nieodpowiednim środowisku nie będzie rozwijać swojego pełnego potencjału. A jednocześnie bardzo mały potencjał muzyczny może zostać rozwinięty w kochającego muzykę dorosłego, który czysto śpiewa i rytmicznie się porusza, a przede wszystkim świetnie się przy tym bawi. Bo to właśnie o tę zabawę i radość z muzykowania przede wszystkim chodzi 😀

Obszar wpływu muzyki na rozwój człowieka jest ogromny i można byłoby omawiać go godzinami. W skrócie jednak postaram się opisać to, co moim zdaniem jest najważniejsze. 

Wpływ muzyki dotyczy między innymi: stymulowania pamięci, IQ oraz inteligencji emocjonalnej, rozwiązywania problemów, wspomagania nauki przedmiotów ścisłych, nauki języków obcych, umiejętności czytania ze zrozumieniem, rozładowywania napięć, rozwoju umiejętności społecznych. Muzyka wpływa na dziecko w sposób niesamowicie holistyczny, ponieważ oprócz stymulowania mózgu, wyobraźni czy kompetencji społecznych jest nierozerwalnie związana także z rozwojem ruchowym. Muzykowanie – czyli aktywne tworzenie muzyki jest czynnością absolutnie wyjątkową stymulującą obie półkule mózgowe równocześnie.  

JĘZYKI OBCE

• Rozwój słuchu fonematycznego: muzyka uczy dzieci skupienia na dźwiękach, co znacznie wspiera ich umiejętność rozróżniania fonemów w mowie.

• Wzbogacenie słownictwa: Teksty piosenek, rymowanki itd wprowadzają nowe zwroty , a to oznacza większy zasłub słownictwa.

• Poprawa pamięci: Melodie i rytmy ułatwiają zapamiętywanie nowych słów i zwrotów.

• Lekcje muzyki zwiększają zdolności poznawcze, w tym przetwarzanie językowe i pamięć krótkotrwałą.